Carolina con tan solo 16 años era una niña que lo tenía todo, una familia unida, unas excelentes calificaciones y amigas que la apoyaban incondicionalmente. Cursaba grado 11* en la institución ciudad de Cali. A carolina le inquietaba algo, era el hecho de tener novio y que no le hubiera pedido lo tan conocido ¨la prueba de amor¨, carolina era virgen pero era tan grande el amor hacia su novio que estaba dispuesta a dar tan preciado tesoro. Decidida, les comentó a sus amigas la duda que invadía sus pensamientos. Pasado el tiempo y de haber experimentado lo que fue su más grande anhelo estar con el hombre que amaba, pero nunca se imaginó la consecuencia que traería este fascinante hecho.
Asustada carolina por lo que podría ser el final de su maravillosa vida, inundada de lágrimas quiso no darle comienzo a un nuevo ser que traería para ella destrucción definitiva en su entorno.
Muy sola, invadida de la presión que trae consigo este hecho dio por decidido no contarles a sus padres y dar fin a lo que hubiera podido ser un nuevo comienzo.
Tres días después muy dolorida física y emocionalmente en su cuarto estuvo a punto de sufrir una hemorragia, una crisis peligrosa que la puso al borde de morir.
Gracias al apoyo de sus padres pudo salir de la presión que significaba haber terminado con la vida de un ser que nunca tuvo la culpa por sus hechos de irresponsabilidad y de seguir adelante con su vida.
Isabel Nieto Sandoval - Margie Manquillo 11-6
lunes, 5 de abril de 2010
Coplas
Día a día en nuestra Institución
Alumnos poniendo atención a los profesores.
Con su trabajo y buena dedicación.
Por eso es que me gusta esta institución.
En la hora de descanso.
Todo mundo se ve alegre, unos comiendo y otros charlando.
Y así bien la están pasando.
Profesores en la cafetería.
Hablando de su trabajo todo el día.
Y así se ven con mucha alegría.
Ahora con la nueva rectoría.
Es mucho mejor la institución cada día.
Porque el Rector todo lo malo quiere sacar.
Para que la institución pueda mejorar.
Alumnos de 11 que pronto van salir.
Para tener un mejor futuro en su vivir.
Un nuevo personero que propone buenas cosas para su institución.
Por eso se mereció su elección
Propone cosas como la emisora en la institución.
Dejar una buena imagen en todo el colegio.
Demostrando que él es el mejor.
Porque el todo lo que hace lo hace con amor.
Hay también un talento colegial.
Como el fútbol y el voleibol.
Esta institución se ve más alegre cuando hay feria empresarial.
Porque aquí todo mundo viene a disfrutar.
En esta institución sí que hay de qué hablar.
Hay muchas cosas buenas.
Pero se pueden mejorar.
Como evitar las peleas.
Para que la institución pueda cambiar
Freddy David Sánchez Díaz
Jesús Francisco Muñoz
11-5
Alumnos poniendo atención a los profesores.
Con su trabajo y buena dedicación.
Por eso es que me gusta esta institución.
En la hora de descanso.
Todo mundo se ve alegre, unos comiendo y otros charlando.
Y así bien la están pasando.
Profesores en la cafetería.
Hablando de su trabajo todo el día.
Y así se ven con mucha alegría.
Ahora con la nueva rectoría.
Es mucho mejor la institución cada día.
Porque el Rector todo lo malo quiere sacar.
Para que la institución pueda mejorar.
Alumnos de 11 que pronto van salir.
Para tener un mejor futuro en su vivir.
Un nuevo personero que propone buenas cosas para su institución.
Por eso se mereció su elección
Propone cosas como la emisora en la institución.
Dejar una buena imagen en todo el colegio.
Demostrando que él es el mejor.
Porque el todo lo que hace lo hace con amor.
Hay también un talento colegial.
Como el fútbol y el voleibol.
Esta institución se ve más alegre cuando hay feria empresarial.
Porque aquí todo mundo viene a disfrutar.
En esta institución sí que hay de qué hablar.
Hay muchas cosas buenas.
Pero se pueden mejorar.
Como evitar las peleas.
Para que la institución pueda cambiar
Freddy David Sánchez Díaz
Jesús Francisco Muñoz
11-5
COSAS POR APRENDER
Las fábulas son relatos que nos lleva a un lugar no imaginado, nos permite volar a un mundo diferente seamos niños, adolecentes, jóvenes, adultos, o ancianos, sea como sea son palabras muy bonitas y se pueden entender de diferentes maneras. Además se puede aprender sobre la vida.
Hoy les voy hablar de dos muy buenas fábulas que me gustaron mucho porque he podido aprender mucho de ellas.
Una se llama “EL PERRO QUE PERSEGUIA A EL LEÓN” y la otra, “EL GATO Y LOS RATONES”. Ambas nos enseñan que en muchos casos en los que comenzamos algo y no podemos continuarlo por miedo o por otros motivos. Yo por ejemplo, me di cuenta de una pareja de novios y el hombre era como se dice popularmente muy “perro” y un día le dijo a la mejor amiga de su novia que ella le gustaba, y esta mujer como le parecía apuesto este chico accedió a verse con él; Comenzando así una relación clandestina dejándose llevar de la tentación, dejando atrás sus largos años de amistad. Pero al final al novio que fue el que comenzó todo le dio miedo que su novia lo pillara y le terminara y decidió echarse hacía atrás dejando así a su amante con los crespos hechos.
Y existen muchos cosos de la vida real o canciones o novelas o cuentos donde vemos este tipo de casos como por ejemplo la canción de willi Gonzales “amantes cobardes “o la película de HOOL EL HOMBRE VERDE, dónde podemos ver que el malo le va a pegar al pobre hombre indefenso y de un momento a otro el hombre indefenso se vuelve una vestía verde y ahí es donde el malo se pone verde pero del miedo, le deja de pegar y sale despavorido del lugar.
También podemos ver estos casos en la diplomacia como por ejemplo cuando el presidente Hugo Chávez amenazó a Colombia y movilizó armamento, tropas y bases militares a la frontera con Colombia pero al final en la cumbre que se realizó con motivo de la crisis abrazó a nuestro presidente como si fueran dos hermanos y decía que “el solo quería la paz” viendo que fue él quien armó todo este zafarrancho.
Andrés Ordoñez
Grado 11-06
Hoy les voy hablar de dos muy buenas fábulas que me gustaron mucho porque he podido aprender mucho de ellas.
Una se llama “EL PERRO QUE PERSEGUIA A EL LEÓN” y la otra, “EL GATO Y LOS RATONES”. Ambas nos enseñan que en muchos casos en los que comenzamos algo y no podemos continuarlo por miedo o por otros motivos. Yo por ejemplo, me di cuenta de una pareja de novios y el hombre era como se dice popularmente muy “perro” y un día le dijo a la mejor amiga de su novia que ella le gustaba, y esta mujer como le parecía apuesto este chico accedió a verse con él; Comenzando así una relación clandestina dejándose llevar de la tentación, dejando atrás sus largos años de amistad. Pero al final al novio que fue el que comenzó todo le dio miedo que su novia lo pillara y le terminara y decidió echarse hacía atrás dejando así a su amante con los crespos hechos.
Y existen muchos cosos de la vida real o canciones o novelas o cuentos donde vemos este tipo de casos como por ejemplo la canción de willi Gonzales “amantes cobardes “o la película de HOOL EL HOMBRE VERDE, dónde podemos ver que el malo le va a pegar al pobre hombre indefenso y de un momento a otro el hombre indefenso se vuelve una vestía verde y ahí es donde el malo se pone verde pero del miedo, le deja de pegar y sale despavorido del lugar.
También podemos ver estos casos en la diplomacia como por ejemplo cuando el presidente Hugo Chávez amenazó a Colombia y movilizó armamento, tropas y bases militares a la frontera con Colombia pero al final en la cumbre que se realizó con motivo de la crisis abrazó a nuestro presidente como si fueran dos hermanos y decía que “el solo quería la paz” viendo que fue él quien armó todo este zafarrancho.
Andrés Ordoñez
Grado 11-06
viernes, 26 de marzo de 2010
LA FALTA DE HIGIENE
Se supone que somos mujeres, y por serlo nos caracterizamos como aseadas y organizadas, pero en nuestra institución demostramos lo contrario ¿por qué?, es una de mis preguntas.
VALERIA CHAMORRO
Estudiante de 9 grado en nuestra institución, es una de las que me ayuda a entender el porqué de esta situación
¿Por qué marcan las paredes y dejan en mal estado los baños?
“en los baños es en donde nos damos a conocer con nuestro apodo, es como nuestro cuarto de secretos donde todo lo que hacemos de ahí no sale”
Por esta simple causa es cuando más aseados deberían de estar “si, pero todas no pensamos igual además limpio no sería lo mismo porque se supone que somos niñas rebeldes y así el baño se caiga la plata no sale de nosotras”
QUE DICEN OTRAS ESTUDIANTES
“Sí, Los baños se encuentran sucios, pero es por nuestra culpa, porque los aseadores pasan y hacen bien su trabajo. La institución no es la responsable, somos nosotras las que lo afeamos con nuestra falta de higiene", afirma Érica Ramírez, estudiante de la institución.
“No cuidamos la institución, la tenemos abandonada porque sabemos que no nos sucederá nada si no la protegemos. Nos falta educación formal. Pero somos nosotras, las estudiantes, las que la destruimos”, explica Maritza, también estudiante de la institución.
NO SOMOS LOS CULPABLES
“Nosotros limpiamos y siempre está sucio, doy la vuelta y ya todo está como si no hubiese limpiado, las estudiantes no tienen conciencia del trabajo tan duro que realizamos y, como siempre, recogemos lo que botan, ¿a ellas qué les importa?, Nos convertiremos en esclavos de la indisciplina social porque no podemos justificar la falta de higiene”, dice uno de los aseadores.
Si seguimos en las mismas ya no vamos solo a encontrar paredes marcadas, espejos rotos, ni basura tirada en los baños sino infecciones, pocas alumnas no tienen nada que ver con esto y entraran al baño como si nada perjudicándose ellas.
Desde cierto tiempo para acá el baño de las mujeres también sirve como escondite de alumnas que son retiradas de clase o que no desean entran a las mismas, lo hacen para que los directivos de la institución no las vean y así poderse salvar de un memo y “de la clase tan aburrida que les espera”.
Dania Palomino
grado11-06
VALERIA CHAMORRO
Estudiante de 9 grado en nuestra institución, es una de las que me ayuda a entender el porqué de esta situación
¿Por qué marcan las paredes y dejan en mal estado los baños?
“en los baños es en donde nos damos a conocer con nuestro apodo, es como nuestro cuarto de secretos donde todo lo que hacemos de ahí no sale”
Por esta simple causa es cuando más aseados deberían de estar “si, pero todas no pensamos igual además limpio no sería lo mismo porque se supone que somos niñas rebeldes y así el baño se caiga la plata no sale de nosotras”
QUE DICEN OTRAS ESTUDIANTES
“Sí, Los baños se encuentran sucios, pero es por nuestra culpa, porque los aseadores pasan y hacen bien su trabajo. La institución no es la responsable, somos nosotras las que lo afeamos con nuestra falta de higiene", afirma Érica Ramírez, estudiante de la institución.
“No cuidamos la institución, la tenemos abandonada porque sabemos que no nos sucederá nada si no la protegemos. Nos falta educación formal. Pero somos nosotras, las estudiantes, las que la destruimos”, explica Maritza, también estudiante de la institución.
NO SOMOS LOS CULPABLES
“Nosotros limpiamos y siempre está sucio, doy la vuelta y ya todo está como si no hubiese limpiado, las estudiantes no tienen conciencia del trabajo tan duro que realizamos y, como siempre, recogemos lo que botan, ¿a ellas qué les importa?, Nos convertiremos en esclavos de la indisciplina social porque no podemos justificar la falta de higiene”, dice uno de los aseadores.
Si seguimos en las mismas ya no vamos solo a encontrar paredes marcadas, espejos rotos, ni basura tirada en los baños sino infecciones, pocas alumnas no tienen nada que ver con esto y entraran al baño como si nada perjudicándose ellas.
Desde cierto tiempo para acá el baño de las mujeres también sirve como escondite de alumnas que son retiradas de clase o que no desean entran a las mismas, lo hacen para que los directivos de la institución no las vean y así poderse salvar de un memo y “de la clase tan aburrida que les espera”.
Dania Palomino
grado11-06
jueves, 25 de marzo de 2010
UNA Anécdota MUY LOCA
Hola queridos compañeros del cideca hoy les queremos contar una anécdota que nos sucedió hace poco en nuestra institución, algo que nos marcara por mucho tiempo.
Nos encontrábamos en el salón de clases con la profesora Amparo Escobar cuando de repente escuchamos mucha bulla y los estudiantes corrían de lado a lado por toda la institución. Nosotros nos asustamos y pensamos que era alguna pelea, como dice el dicho “la curiosidad mató al gato”.
Muchos de nosotros, los de once cinco, mirábamos hacia fuera cuando de pronto pasaron estudiantes diciendo que se había entrado una loca y que le estaba pegando a los estudiantes, además, que tenía un cuchillo. Todos nos asustamos, pero con tanta curiosidad, salimos a ver qué estaba pasando.
Cuando vimos a una señora con un aspecto de indigente que tenía un tarro de solución. La señora estaba loca, pero de la traba que tenía. Nos dimos cuenta que lo del cuchillo era mentira, tenia era un lapicero y con él había atacado al profesor Virgilio y al portero. Todos nos preguntábamos cómo era posible que la persona que se encontraba en ese estado había entrado al colegio.
Nosotros los de once cinco, nos reíamos pues pensábamos que “al mal tiempo buena cara”. La profesora Amparo estaba asustada, y ella cerraba la puerta del salón por temor a que la señora se entrara a hacer daño, entonces ella por dejar que entraran unos pocos estudiantes se levantó una uña del pie.
Un compañero decidió grabar el show de la señora con el celular los coordinadores llamaron a la policía y ellos la sacaron a la fuerza, casi que arrastrada. Los estudiantes celebraron que hubieran sacado a esa “loca”.
Al tiempo ella volvió consciente de lo que había hecho y pidió disculpas a varias personas del colegio. Todo volvió a la normalidad. Lo sucedido no fue culpa del vigilante pero se debe tener un poco más de seguridad la institución, para evitar estos sucesos.
Sandra Jiménez
Brayan Carmona
Grado 11-05
Nos encontrábamos en el salón de clases con la profesora Amparo Escobar cuando de repente escuchamos mucha bulla y los estudiantes corrían de lado a lado por toda la institución. Nosotros nos asustamos y pensamos que era alguna pelea, como dice el dicho “la curiosidad mató al gato”.
Muchos de nosotros, los de once cinco, mirábamos hacia fuera cuando de pronto pasaron estudiantes diciendo que se había entrado una loca y que le estaba pegando a los estudiantes, además, que tenía un cuchillo. Todos nos asustamos, pero con tanta curiosidad, salimos a ver qué estaba pasando.
Cuando vimos a una señora con un aspecto de indigente que tenía un tarro de solución. La señora estaba loca, pero de la traba que tenía. Nos dimos cuenta que lo del cuchillo era mentira, tenia era un lapicero y con él había atacado al profesor Virgilio y al portero. Todos nos preguntábamos cómo era posible que la persona que se encontraba en ese estado había entrado al colegio.
Nosotros los de once cinco, nos reíamos pues pensábamos que “al mal tiempo buena cara”. La profesora Amparo estaba asustada, y ella cerraba la puerta del salón por temor a que la señora se entrara a hacer daño, entonces ella por dejar que entraran unos pocos estudiantes se levantó una uña del pie.
Un compañero decidió grabar el show de la señora con el celular los coordinadores llamaron a la policía y ellos la sacaron a la fuerza, casi que arrastrada. Los estudiantes celebraron que hubieran sacado a esa “loca”.
Al tiempo ella volvió consciente de lo que había hecho y pidió disculpas a varias personas del colegio. Todo volvió a la normalidad. Lo sucedido no fue culpa del vigilante pero se debe tener un poco más de seguridad la institución, para evitar estos sucesos.
Sandra Jiménez
Brayan Carmona
Grado 11-05
EL AMOR CIEGA
Desde el año pasado cuando ingresamos a clases de grado 10, Alejandra se fijó en un joven. Desde que lo vio por primera vez, dice que le gustó mucho, que no podía evitar verlo; así pasaron meses, y lo que sentía Alejandra se fue volviendo más intenso, pero nunca le dijo nada a él, no le importaba que no la notará, se atravesaba en su camino y él como si nada, la ignoraba, no sabia que existía esa niña que daba todo por una oportunidad con él.
Se acabó el año escolar y en vacaciones, ella no dejó de pensarlo, busco en HI5 su correo electrónico, hasta que lo agregó a su red. Le dejó un mensaje, él la agregó a Messenger (correo email) y así entablaron una conversación y hablaban por teléfono.
Cuando en este año escolar, ingresamos al grado 11, él aun no sabia como era ella, pero ella si lo tenía presente. Por casualidad quedaron en el mismo salón, y él por intuición, notó quién era ella, pero en el colegio no hablaban, luego finalizando la semana, lo cambiaron de salón, para que quedara con sus compañeros de grado 10, y a ella no le gustó eso.
En la noche lo llamó y le dijo que por qué se había cambiado de salón, que ella quería tenerlo cerca. A los días le pidió un beso, pero no porque la quería, sino por curiosidad, él quería besarla y no volverle a dirigir la palabra, olvidarse de ella, en cambio ella sabia que con besarlo más lo iba a querer, así duraron como un mes.
No tenían una relación, pero se besaban en ocasiones. Al tiempo él quiso dejarla, no hablarle y se lo dijo, ella lloro y le respondió que no le hiciera eso, que lo quería demasiado, que le diera una oportunidad, él con burla le hizo caso y entablaron un noviazgo.
Pero él no era fiel y a veces la hacia sentir mal, y ella no creía cuando le decían que estaba con otras mujeres, así le doliera que la hacía sentirse mal, no podía dejarlo, decía que él era todo para ella, que lo amaba, que se conformaba con saber que estaba con ella, así no la quisiera, terminaban y ella lo buscaba para que volvieran.
Muchos compañeros le decían cuando él se besaba con otras mujeres le preguntaba y se lo negaba. Hasta que un día, a la hora de salida (6:15 PM), ella lo esperaba, al ver que no salía, entró y fue a buscarlo a su salón. Cuando lo vio, que estaba besando a una compañera, se quedó parada por un largo tiempo en la puerta mirándolos. Él voltio a mirar, cuando y la vio. Alejandra se fue llorando a su casa, y él solo se burló y siguió besando a su amiga.
Cuando llegó a su casa, ella lo estaba llamando por teléfono, pero no le hablaba, le colgaba y desde ese día la ignora, no le habla, ella llora todavía por culpa de él, aunque Alejandra dice que lo adora, que lo quiere demasiado, así él la haga sufrir.
Hoy en día, mientras la evita, le esquiva la mirada, la ignora y sonríe todo el tiempo, ella camina triste, lo mira de lejos y en clases no puede evitar que salgan lágrimas de sus ojos. Se la pasa escribiendo su nombre en los cuadernos, pero ya él tomó la decisión de dejarla para siempre. Ya no importa si Alejandra vuelve a buscarlo, si ella le dice que lo perdona, él no quiere saber nada de ella, ya no existe para él.
Ojalá que Alejandra lo supere y lo deje en el olvido rápido, así se hará menos daño.
Widney Castro y Karol Lizeth Mamian Grado 11-06
Se acabó el año escolar y en vacaciones, ella no dejó de pensarlo, busco en HI5 su correo electrónico, hasta que lo agregó a su red. Le dejó un mensaje, él la agregó a Messenger (correo email) y así entablaron una conversación y hablaban por teléfono.
Cuando en este año escolar, ingresamos al grado 11, él aun no sabia como era ella, pero ella si lo tenía presente. Por casualidad quedaron en el mismo salón, y él por intuición, notó quién era ella, pero en el colegio no hablaban, luego finalizando la semana, lo cambiaron de salón, para que quedara con sus compañeros de grado 10, y a ella no le gustó eso.
En la noche lo llamó y le dijo que por qué se había cambiado de salón, que ella quería tenerlo cerca. A los días le pidió un beso, pero no porque la quería, sino por curiosidad, él quería besarla y no volverle a dirigir la palabra, olvidarse de ella, en cambio ella sabia que con besarlo más lo iba a querer, así duraron como un mes.
No tenían una relación, pero se besaban en ocasiones. Al tiempo él quiso dejarla, no hablarle y se lo dijo, ella lloro y le respondió que no le hiciera eso, que lo quería demasiado, que le diera una oportunidad, él con burla le hizo caso y entablaron un noviazgo.
Pero él no era fiel y a veces la hacia sentir mal, y ella no creía cuando le decían que estaba con otras mujeres, así le doliera que la hacía sentirse mal, no podía dejarlo, decía que él era todo para ella, que lo amaba, que se conformaba con saber que estaba con ella, así no la quisiera, terminaban y ella lo buscaba para que volvieran.
Muchos compañeros le decían cuando él se besaba con otras mujeres le preguntaba y se lo negaba. Hasta que un día, a la hora de salida (6:15 PM), ella lo esperaba, al ver que no salía, entró y fue a buscarlo a su salón. Cuando lo vio, que estaba besando a una compañera, se quedó parada por un largo tiempo en la puerta mirándolos. Él voltio a mirar, cuando y la vio. Alejandra se fue llorando a su casa, y él solo se burló y siguió besando a su amiga.
Cuando llegó a su casa, ella lo estaba llamando por teléfono, pero no le hablaba, le colgaba y desde ese día la ignora, no le habla, ella llora todavía por culpa de él, aunque Alejandra dice que lo adora, que lo quiere demasiado, así él la haga sufrir.
Hoy en día, mientras la evita, le esquiva la mirada, la ignora y sonríe todo el tiempo, ella camina triste, lo mira de lejos y en clases no puede evitar que salgan lágrimas de sus ojos. Se la pasa escribiendo su nombre en los cuadernos, pero ya él tomó la decisión de dejarla para siempre. Ya no importa si Alejandra vuelve a buscarlo, si ella le dice que lo perdona, él no quiere saber nada de ella, ya no existe para él.
Ojalá que Alejandra lo supere y lo deje en el olvido rápido, así se hará menos daño.
Widney Castro y Karol Lizeth Mamian Grado 11-06
NUEVOS TEMAS DE ESCRITURA: LA INSTITUCIÓN CIUDAD DE CALI, Y LAS FÁBULAS
Hola queridos estudiantes:
En los últimos diás hemos leído sobre relatos breves, con el propósito de conocer cómo y para qué se hacen. Seguidamente como buenos lectores nos preparamos para escribir textos que guarden alguna similitud. Los temas propuestos eran: la institución educativa y en especial, sobre la jornada de la tarde; también sobre las fábulas, sus moralejas y su aplicabilidad en la vida moderna.
Algunos estudiantes pulieron con mi orientación, sus primeros borradores. Es hora de leer sus productos escritos.
Los invito a que lean y comenten de manera constructiva, lo que los compañeros han escrito. Pueden entonces dejar sus comentarios.
En los últimos diás hemos leído sobre relatos breves, con el propósito de conocer cómo y para qué se hacen. Seguidamente como buenos lectores nos preparamos para escribir textos que guarden alguna similitud. Los temas propuestos eran: la institución educativa y en especial, sobre la jornada de la tarde; también sobre las fábulas, sus moralejas y su aplicabilidad en la vida moderna.
Algunos estudiantes pulieron con mi orientación, sus primeros borradores. Es hora de leer sus productos escritos.
Los invito a que lean y comenten de manera constructiva, lo que los compañeros han escrito. Pueden entonces dejar sus comentarios.
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